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高中学生尤其是高三学生,在学习生物学过程中,需要做大量的练习,如何利用习题讲评课使学生的练习更有效是一个非常值得探究的问题,本文主要针对习题讲评课在课前、课堂、课后三个方面如何提升习题讲评课的有效性,提出了几个相关的教学策略并进行了简要的探讨与分析。
提高高三生物习题讲评课有效性的教学策略分析
【摘 要】
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高中学生尤其是高三学生,在学习生物学过程中,需要做大量的练习,如何利用习题讲评课使学生的练习更有效是一个非常值得探究的问题,本文主要针对习题讲评课在课前、课堂、课后
【机 构】
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浙江省宁波市镇海中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年8期
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