【摘 要】
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北川羌族自治县是我国唯一一个羌族自治县,我们就北川羌族自治县中小学音乐教育、音乐教师的结构以及音乐教师的钢琴即兴伴奏水平进行了研究。从调查中发现,音乐教师的钢琴即
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北川羌族自治县是我国唯一一个羌族自治县,我们就北川羌族自治县中小学音乐教育、音乐教师的结构以及音乐教师的钢琴即兴伴奏水平进行了研究。从调查中发现,音乐教师的钢琴即兴伴奏能力普遍偏低,亟待提高。教师们除了具有歌唱能力,还必须具备较强的钢琴演奏能力,在掌握和声理论知识的同时,将丰富的伴奏音型、正确的编配方法以及熟练的移调能力融入即兴伴奏中,从而提高羌族地区的音乐教学水平,传承羌族地区的音乐文化,达到学校实施艺术教育的目的。
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