【摘 要】
：
作为一种新型的节点连接形式,钢管混凝土(CFST)柱-钢梁单边螺栓端板连接在力学性能上表现优异,在工程实践中使用便捷,一直是国际上研究的热点.明确节点极限承载力对预防节点
【基金项目】
：
福建省教育厅中青年教师科研项目(JT180721)
论文部分内容阅读
作为一种新型的节点连接形式,钢管混凝土(CFST)柱-钢梁单边螺栓端板连接在力学性能上表现优异,在工程实践中使用便捷,一直是国际上研究的热点.明确节点极限承载力对预防节点发生脆性破坏起着关键作用.为探索该节点的受力机理,根据各组件的受力特性,通过建立力学模型推导了各组件的极限承载力,再经单因素分析法进行比较从而得到了最终极限承载力.将这一结果与已有试验结果进行对比,表明该极限承载力计算公式具有较好的适用性.
其他文献
选取云南者海典型铅锌矿区周边冶炼区(A)、粮食主产区(B)、保护区(C)三个区域土壤为研究对象,分析三个区域内林地(LD)和耕地(GD)土壤pH、总碳(TC)、总氮(TN)、总磷(TP)和5种
本文基于建筑设计工程行业的现状及发展需求,研究并分析了目前建筑设计工程企业及行业对信息技术的具体需求。提出了基于云端的协同建筑设计,并对此详细阐述了设计思路及技术
基础教育课程改革指导纲要把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”。从新
“软法是什么”本身可被分解为身份问题与含义问题。前者在问软法如何成其所是,涉及“软”维度和“法”维度;后者则在问某事物是软法,它的必然含义是什么。确立软法身份的关
一、比较法在地理教学中的重要作用 比较法在地理教学中是最实用的方法。地理学科突出特点是区域性和综合性的统一，地理事物间的差异和联系，通过比较，能有效地区别区域间地理现象的特点和性质，找出区域间差异的显著特征，从而获得新的知识，培养学生的地理思维能力，提高学习效率。 1.能帮助学生获得新的地理概念。学生在认识地理事物或现象的过程中，运用比较法可以在学生已知的地理知识基础上，去认识未知的地