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本文调查了非英语专业一年级高职大学生英语学习的动机和取向,并运用因子分析和多元回归分析对数据进行了分析.分析结果显示,最能反映学生英语学习动机的四种取向为:学业(工具型)取向、知识取向、事业(工具型)取向、社交取向;这四种取向可以解释83%的动机.
高职大学生英语学习动机和取向的调查研究
【摘 要】
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本文调查了非英语专业一年级高职大学生英语学习的动机和取向,并运用因子分析和多元回归分析对数据进行了分析.分析结果显示,最能反映学生英语学习动机的四种取向为:学业(工
【机 构】
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南京工业职业技术学院基础部
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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