【摘 要】
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2008年4月中考复习开始了。襄城县一高初中部、叶县遵化一中、宝丰红星初中、郏县堂街一中、郏县城关一中共同选用了中学生数理化(初中)杂志社编写的《2008年三轮法中考化学
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2008年4月中考复习开始了。襄城县一高初中部、叶县遵化一中、宝丰红星初中、郏县堂街一中、郏县城关一中共同选用了中学生数理化(初中)杂志社编写的《2008年三轮法中考化学复习新方案》(以下简称“三轮法方案”)资料,在2008年中招考试中都取得了好成绩!
In April 2008, the examination review began. The third middle school year of 2008 was a three-year round of 2008 prepared by the School of Mathematics, Physics, and Chemistry (Junior Middle School) of middle school students, a junior middle school in Yecheng County, Zunhua University in Ye County, Baofeng Red Star Junior Middle School, No. 1 Middle School in Shexian Town Street, and Licheng County. The new method for the review of chemistry in the French-Chinese exam (hereinafter referred to as the “three-wheel method project”) has achieved good results in the 2008 mid-term exam!
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复习课的主要任务是巩固、加深学过的知识，所要解决的是知识的点、线、面三者的结合，承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能.目前，在数学复习教学中，仍旧存在一些问题与不足，错误的教学模式与复习方法，不仅不能加深学生对于知识点的理解，也会在很大程度上打击学生的学习积极性，使学生觉得复习课是枯燥乏味的，从而影响到实际的复习效果.如何上好初中数学复习课是新课标背景下值得教师探讨的重要课题.复习课，教师应让学
一、探究酸碱的性质例1(2008年浙江嘉兴)为了探究碱的性质,甲、乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入CO2气体。观察到前者变浑浊,后者无明显现
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在初中数学教学中应用翻转课堂教学模式是一种具有实际意义的实践活动.这种教学模式，打破了常规教学结构中单一性、乏味性，提高了学生在教学过程中的地位，将学生作为教学主体的角色鲜明起来，也丰富了教师的教学角色.在明确了两者的角色与地位的同时，增强了在数学过程中教师与学生的互动性，激发了学生学习数学知识的兴趣，提高了学生对所学知识的理解、掌握能力，从而提高了初中数学教学效率. 一、翻转课堂教学模式在教学
现代远程教育为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和学习工具.所谓现代远程教育资源与课程整合就是指，在课程教学过程中把信息技术、信息资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的教学方法.通过现代远程教育资源与化学课程整合，可以利用多媒体及网络共享资源的优势，培养学生寻求知识、获得信息、处理信息的能力，从而培养学生的创新精神. 一、远程教育资源与化学教学整合的优越性 初中化学具有微观性和动
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一、选择题rn1.下列溶液名称不正确的是( ).rnA.糖溶于水:糖的水溶液 B.将酒精与水以体积比3:2混合:水的酒精溶液rnC.氯化氢溶于水:盐酸 D.碘溶于酒精:碘的酒精溶液
吕玉卿，郑州市89中学高级教师。郑州市“名教师”，省优秀辅导教师。曾获河南省优质课大赛一等奖及全国初中化学竞赛园丁奖。多次参与郑州市毕业班质量预测命题和中招评价工作，编写教辅书近30种，20余篇论文获奖，正在主持并参与河南省“十一五”重点科研课题。 我国于2008年9月25日成功发射了“神舟”七号载人飞船，中国航天员首次进行出舱活动，中国人千百年来遨游宇宙的“飞天”梦想变成了现实！现在让我们
高中阶段是学生学习中十分关键的时期，在一定程度上对学生的终身发展有着较大影响，因此教师在教学中要根据新课改的要求，开展适合学生学习的教学活动.有机化学能够培养学生的思维能力，所以教师要积极探索提高有机化学教学有效性的方法. 一、有机化学在新旧课程要求中所出现的差别 为了提高有机化学教学的有效性，教师要充分研读新课改中关于这部分知识的要求，进一步明确新、旧课程中关于有机化学这部分内容在考试中所出
强化“三大建设”。学校文化建设重在引领。要做好顶层设计，既注重文化的表达，对师生进行熏陶和浸染，更注重文化的内质，引领师生践行，引导师生成长。要以文化统领学校工作，弘扬快乐教育主题，彰显文化底蕴和人文关怀，从而提升学校管理层次和办学水平。 教师队伍建设重在提升。加强教师队伍建设，切实提升教师的职业幸福感是实施快乐教育的重要前提和基础。既要提升教师队伍的政治思想和业务素质，更要关注教师队伍的福利待