冰心:有了爱就有了一切

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1900.10.5-1999.2.28天秤座冰心被誉为"文坛祖母",不仅因为她活了99岁,更在于她那些流淌着爱的作品,宛如祖母般温暖宽慰。巴金曾对冰心说:"有你在,灯亮着"。23岁在留美期间,冰心发表了中国儿童文学的奠基之作《寄小读者》,以优美的笔调叙述了自己在异国他乡的经历与感触,国内为之轰动。在那个风
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摘 要:教学效益的最大化是教师孜孜以求的愿望,而引导学生做好课前预习是提高教学效益的极好办法。其关键是探究有效教法,引导学生爱预习、会预习,促进学生有效预习,提高预习效率,求得教学高效。  关键词:教学效益;有效教法;有效预习  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)06-0007-03    新课程倡导学生在自主构建知识的过程中学习,强调“经历与体验”。新
12月6日 晴  嗨!大家好!我有一个深蓝色的“大钱包”,你们可能会猜想它的肚子里装有很多钱。哈哈,你们错了!它可是我的最爱——文具袋。  瞧,文具袋上那只米老鼠多神气呀!又大又圆的耳朵直直地竖着,黑葡萄似的眼睛一闪一闪的,雪白的双手正捏住自己黑乎乎的鼻子呢!  我的文具袋不仅漂亮而且实用!它呀一共有四层。打开第一层,只见淡紫色的钢笔、活泼可爱的橡皮、呼啦圈似的胶带正尽情地玩着游戏。第二层的主人是
关键词:现场观察;实践能力;探究材料  中图分类号:G623.6 文献标识码:B  文章编号:1009-0100(2011)1-0025-01    自主探究是新课程倡导的学习方式。小学科学是一门实践性很强的课程,在教学中采用自主探究方式,让学生亲历探究,对于提高学生的实践能力,培养学生的科学素养具有重要意义。伴随着课程改革的不断推进,我们在科学课教学中,对引导学生进行探究性学习作了有益的探索和实