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自江苏省教育考试院对2008年高考英语试卷取消了原来的对话填空题，推出了任务型阅读新题型以来， 该题型受到广泛关注， 它将阅读理解与语言表达有机地结合在一起，对考生综合运用语言的能力提出了更高的要求， 许多考生对这类新题型感觉无所适从。本文将分析该题型的命题特点，并提出教学策略。
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4.训练学生灵活应变的能力。英语学习中的词汇积累是圆满完成任务型阅读的基础。只有平时充分地积累词汇并多进行语言实践，考试时才能做到信手拈来，游刃有余。新课程牛津英语的必修部分为模块一到模块五，但我们建议学生能熟练掌握模块一到模块八的课标词汇，熟悉模块九到模块十一的课标词汇。对模块一到模块八的课标词汇不仅要烂熟于心，更要懂得词性之间的转换。从2008江苏高考英语考试说明中我们可以看到，词汇的使用在文章改写或缩写中是极其灵活多变的，我们只有储存了足够词汇量，才能使我们选择的词汇更符合句意、段意和文意，也使得图表的概括更精辟，语言更地道。如2008江苏高考英语考试说明图表Type 3（阅读材料略）：
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