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随着全球化不断深化,英语已成为不同语言、不同文化背景的交际者公认的国际通用语。交际过程中语言使用主体及文化的改变使语用能力的界定发生新的转变,英语教学中如何应对这些变化值得探究。结合英语国际语教学框架,本篇从课堂教学、教材、语言测试的角度分析探讨了英语通用语背景下我国大学英语教学的改革方向。
英语通用语背景下大学英语教学实践反思
【摘 要】
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随着全球化不断深化,英语已成为不同语言、不同文化背景的交际者公认的国际通用语。交际过程中语言使用主体及文化的改变使语用能力的界定发生新的转变,英语教学中如何应对这
【机 构】
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河南大学大学外语教学部
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2017年8期
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