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人的创新意识和欲望不是天生的，它是一种后天形成的复杂个性品质，是人对客体的一种自觉的充满热情的认识倾向。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”重视培养学生的创造意识。开发学生的创造潜能．已成为广大教师在新时期教育中义不容辞的责任和义务。现就数学教学中如何利用数学学习策略培养学生的创新意识谈谈自己的几点做法。