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目前我国远程教育正受'高原现象'的掣肘,作为其载体的网络也面临着资源的杂乱无序和利用效率较低的现状.因此,建立虚拟远程教育战略联盟,提高网络资源规模经济效益,是突破我国远程教育的发展瓶颈,服务开放社会,满足全民学习、终身学习的学习型社会的需要.
我国远程教育“高原现象”的跨越
【摘 要】
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目前我国远程教育正受'高原现象'的掣肘,作为其载体的网络也面临着资源的杂乱无序和利用效率较低的现状.因此,建立虚拟远程教育战略联盟,提高网络资源规模经济效益,
【机 构】
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湖南工程学院国际教育学院
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2004年3期
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