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传统的档案袋评价是将反映学生的活动基本过程和基本成果的资料放入档案袋。墙报式评价是将自己在活动过程中的资料和获取的各项成果经过收集、整理、取舍、加工、汇编，采用剪贴、抄写、绘画、电脑排版等多种手段制作成墙报的形式展示出来。由于墙报式评价对活动过程的良好记录作用，使其成为一种有效的学习方式、学习管理工具和评价工具。