【摘 要】
:
为研究不同钢轨打磨处理和轮轨型面匹配对轨道结构振动特性影响,以国内某型号动车组和CRTSⅢ无砟轨道板为对象,基于车辆-无砟轨道-路基耦合系统动力学,借助于Ansys和UM软件建
【机 构】
:
华东交通大学载运工具与装备教育部重点实验室,西南交通大学牵引动力国家重点实验室
【基金项目】
:
国家自然科学基金(51975210),江西省自然科学基金(20181ACB20007)
论文部分内容阅读
为研究不同钢轨打磨处理和轮轨型面匹配对轨道结构振动特性影响,以国内某型号动车组和CRTSⅢ无砟轨道板为对象,基于车辆-无砟轨道-路基耦合系统动力学,借助于Ansys和UM软件建立动力学模型,分析不同速度下轮轨型面匹配对轨道板振动特性的影响。结果表明:轮轨型面磨耗会对接触特性产生显著影响,从单点接触变为多点接触,等效锥度和接触角增大,同时对轨道板结构的振动特性产生不同程度的影响。通过对钢轨进行打磨,可有效改善轮轨接触特性,轨道板的振动位移与加速度峰值下降,为打磨目标型面的后续改进提供指导。
其他文献
小学英语绘本教学中的儿童哲学课题探究,是以英文绘本为载体,通过创设一个富有哲理的话题,组织儿童开展形式多样的思辨,发表独特的个人观点与看法,从而启迪儿童的智慧,发展儿
在满足安全原则和各类约束条件下,为实现城市轨道交通列车运行能耗低、行驶时间短和停车精度高三个目标,建立了列车运行控制模型。在Pareto原理基础上,考虑列车运行中的各类
摘要:语篇教学是培养学生思维品质的主阵地,教师可采取任务设疑、呈现图片、整体回顾、延伸文本等措施,在设问与质疑、推理与判断、概括与分析中,培养学生的推理、思辨、批判等思维品质。 关键词:阅读教学 培养 思维品质 引言 《义务教育英语课程标准(2011年版)》要求把思维品质的培养与语言的学习结合起来。因此在阅读教学中,教师应结合文本特点设计高效的教学活动,如从文本的局部设疑,通过预测、想象
为研究轨道板与砂浆层层间离缝产生的原因,推导了轨道板在砂浆层或砂浆层和张拉钢筋约束下的解析解,分析了层间离缝产生时轨道板的临界伸缩温度T L。结果表明:轨道板伸缩刚度
作为发展前景广阔的经济模式,共享经济近年来受到各界的广泛关注。文章围绕共享经济参与主体行为开展研究,通过建设主体决策行为的演化博弈收益矩阵,得到演化博弈的最终均衡,
本文首先设定商品、服务、环境、促销四层消费者感知维度,选取12项自变量指标,通过关联度分析对消费者感知因素权重进行排序。其次,分别以品牌新形象、品牌新身份为中间变量,
随着素质教育的不断深化,人们对于学前教育的要求越来越高,幼儿在学前教育中的活动不再仅仅是玩耍,而是需要幼儿园选择合适的教学内容,活跃幼儿的思维,尤其是针对幼小衔接阶