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《新课程标准》指出，要重视对学生隋感、态度、价值观的正确引导，培养他们健康的审美情趣。随着素质教育的开展，我校也一直倡导多元化教育理念，注重对学生的多元化评价模式。可在现行的教育体制下，我们的老师们往往赋予“优等生”太多的关注，而忽略了那些所谓的“差等生”。
多元教育 多彩校园
【摘 要】
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《新课程标准》指出，要重视对学生隋感、态度、价值观的正确引导，培养他们健康的审美情趣。随着素质教育的开展，我校也一直倡导多元化教育理念，注重对学生的多元化评价模式。可在
【机 构】
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山东烟台开发区金城小学
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2013年6期
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