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一堂成功的语文课，表现为教师引导得法，收放有标，课堂高度和谐统一。一、在备课预设中展望“收放”1．潜心文本，高屋建瓴。从某种意义上说，教师对文本领悟的深度，决定了引领学生的阅读高度。所以往备课环节，教师要深入钻研教材，正确制定目标，把握达成教学目标的策略，以突出重点，突破难点，
收放有标，活而不乱
【摘 要】
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一堂成功的语文课，表现为教师引导得法，收放有标，课堂高度和谐统一。一、在备课预设中展望“收放”1．潜心文本，高屋建瓴。从某种意义上说，教师对文本领悟的深度，决定了引领学生的阅
【机 构】
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南充市高坪区教师进修校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2008年5期
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