论文部分内容阅读
在新课标大环境下,初中英语教学成效的改善,要注重教学模式的优化创新,互动教学艺术的出现和应用,有助于发挥学生主观能动性推进英语教学活动,对于学生综合素质强化也具有重要意义。本文主要从自主探究、小组合作以及创设情境这三方面入手,对初中英语互动教学艺术进行探索,明确其运用方式,旨在改善初中英语教学成效,仅供相关人员参考。