“新闻冷感”浅析

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日新月异的新技术催生了新媒体的跳跃式发展,给以报纸为代表的传统媒体唱挽歌的声音越来越多,越来越响。当然也有人提出,报纸不会灭亡,它会以另一种形式存在,比如手机报纸、数字报纸。
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多媒体教学网络是集计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法于一体的一种辅助教学手段.教师根据学生的认知规律和心理特征,利用先进的多媒体网络教学,才能激发学生
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积极培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学的重要任务之一,它直接关系着学生智力的发展和数学学习效率的优劣,因此,教师在教学中必须潜心抓好逻辑思维的训练,努力培养学生思维的优良品质。    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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一、问题的提出    新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,强调对学生的尊重、引导帮助,必然要求教师的教学行为发生相应的变化,显然,传统的注入式教学方式已经不适应新课程的要求,但我国传统的启发式教学,虽经历了上千年的发展,比单一的灌输式的教学进了一步,但仍存在着急需改革的一些问题,如:①偏重知识的传授,强调对学科知识的掌握,轻视学生的独立探究能力的培养,②不重视学生在教学过程中的研究活动,经
油菜是我国重要的油料作物,种植面积和总产量均居世界首位。长期以来,由于推广高芥酸和高硫甙品种,商品品质差,在国际市场上无竞争力,从而影响了我国油菜生产的发展,改革开放以来,随
【摘要】职高学生的知识基础比较薄弱,教学中有一定的难度,作者从教学衔接、教学大纲、教学层次、教学情境、课外辅导几方面总结了一些实践教学的体会。  【关键词】因材施教;层次化;情境教学  学生进入职高后,学习的重心发生了明显的变化:从文化课转向了专业课程的学习,不少学生和家长把“学一门技术”作为职高阶段学习的第一目标,而把文化课程放在了次要的位置,目标的“短浅”和“功利”性,阻碍了他们知识的增长和素
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现代教育学理论认为,教学过程不仅仅是一个信息交流的过程,而且是一个情感交流的过程,教学效果的好坏。不仅取决于教师对学生的认识活动组织是否科学、合理,而且取决于教师对学生的情感和兴趣的激发,而小学生学习数学的兴趣总是在一定的情境中产生、发展的。    注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
[摘要]本文紧密结合教学实践,调动学生学习的主动性,激发,引发,创设和增强学生兴趣,让学生的兴趣诱发学习的动机,从而来提高小学数学教学效果。  [关键词]激发;引发;创设;增强兴趣    人们都说兴趣是最好的老师,有强烈的学习动机才有好的学习效果,在数学教学中如何激发学生的学习兴趣,是数学教育工作者十分关心并努力探讨的课题,学习动机的激发,实质是在一定的教学情境中,利用一定的诱因,使已形成的学习需
介绍了抗逆高羊茅新品种黔草1号(Festuca arundinacea Schreb.cv.Qiancao No.1)的育种过程及其优良特性。在贵州省及四川、广西、新疆等地种植的种子平均产量比对照品种凌志和