【摘 要】
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在TIMSS调查问卷量表的基础上,我们运用探索性因素分析技术,编制出一套信度、效度较高的中学生天文科技素养调查问卷,进行影响因素的分析,为全国十一五规划课题“天文科技STS
【机 构】
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广州第五中学 广州海珠 510220
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在TIMSS调查问卷量表的基础上,我们运用探索性因素分析技术,编制出一套信度、效度较高的中学生天文科技素养调查问卷,进行影响因素的分析,为全国十一五规划课题“天文科技STSE校本课程的开发与实践研究”提供研究基础.研究结果表明:(1)学生天文科技素养存在学段的显著差异,学生的性别对科学素养影响不明显；(2)中学生获取科学知识的途径主要来自课外,大众媒体是主要的传播途径；(3)社会传媒、学校学科结构、课程设置、教师素质都直接影响着学生的科学素养.
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