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本文通过对五年制定向委培师范生的状况分析,结合两年半班主任工作的思考,提出新形势下定向委培师范类学生的要求及教师自身成长要求,希望有效促进班主任工作建设和开展.
五年制定向委培师范生的班主任工作浅谈
【摘 要】
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本文通过对五年制定向委培师范生的状况分析,结合两年半班主任工作的思考,提出新形势下定向委培师范类学生的要求及教师自身成长要求,希望有效促进班主任工作建设和开展.
【机 构】
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湘南幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年39期
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