【摘 要】
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利用BP神经网络方法对刮板输送机的健康状态进行实时评估,选取链速、机头及机尾电机电流和机头及机尾电机转矩5个参数作为主要评估指标,建立基于BP神经网络的刮板输送机实时
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利用BP神经网络方法对刮板输送机的健康状态进行实时评估,选取链速、机头及机尾电机电流和机头及机尾电机转矩5个参数作为主要评估指标,建立基于BP神经网络的刮板输送机实时健康状态评估模型。仿真结果表明:该方法能较准确地评估刮板输送机的实时健康状态。
BP neural network method was used to evaluate the health status of scraper conveyor in real time. Five parameters of chain speed, nose and tail motor current and nose and tail motor torque were selected as the main evaluation indexes. Based on BP neural network Scraper Conveyor Real-time Health Evaluation Model. The simulation results show that this method can accurately evaluate the real-time health status of scraper conveyor.
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目的：评价后路一期360°脊椎截骨术治疗重度脊柱侧、后凸畸形的临床疗效。方法对26例重度脊柱侧、后凸畸形患者采用后路一期360°脊椎截骨、椎间植骨融合、后路椎弓根钉棒系统
【摘 要】情景教学法做为一种以情景演练为主要手段、以培养学生的实际应变和操作能力为主要目标的教学方法，其在英语教学中的应用是十分广泛的。高职院校的办校特色在一定程度上偏向于学生的实际操作，对学生理论知识的吸收和理解上的要求并不高。本文将以高职院校为主要阐述对象，简要分析情景教学法在英语教学中的应用和现状。 【关键词】情景教学法；高职院校；应用；现状 在目前经济全球化的大趋势下，做好学生的英语交
0.引言 在初中数学课程标准（实验稿）的理念部分关于学习过程提出了：“有效地学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”从中可以看出自主探索的要求比自学能力的要求更高，自学能力是指個体独立获取知识能力，但是，自主探索学习是要求学生对探索性、开放性、应用性知识的学习过程。本文将对培养学生获取自主学习能力的一些教学实践体会进行总结。 1.创造学生自主探
【摘 要】随着新课改的不断推进，传统的教学方法显然不能满足当前初中数学的教学要求，因此，探寻出符合初中学生身心特点，以及满足初中教学要求的新方法，已经成为了初中数学教师所普遍关注的焦点。而探究式教学方法就是在这一大背景下应运而生的，它以其独特的教学形式，极大地激发了学生学习数学的兴趣，让学生变被动为主动，最终使数学教学质量得到显著提高。 【关键词】探究式教学；初中数学；教学方法 0.前言 探
课改的目标要求教师改变传统的教学模式，建立起以学生自主学习为重点的教学模式。实现让学生自主学习的目标，需要树立科学的教学理念，这是提高语文教学效率的有效途径。笔者通过多年的教学实践，提出了“四个教学理念”，目的是充分发挥教师的主导作用，确保学生的主体地位，从而形成互动、互助、互促的教学格局，促使学生在和谐的教学活动中提高语文综合素质。 1.树立能力培养的教学理念 提高教学质量首要的是理清教学思
【摘 要】告别了高中时代，开到大学，我们有更广阔的空间，有更多的时间可以自己利用，可是随之而来的就是没有了老师和家长的监督，我们一点点变得很随性，晚睡晚起，不吃早餐，晚上多吃…….本文通过对笔者所在的沈阳师范大学的全体学生进行的实地调查，总结了导致这些不健康生活方式的原因和如何解决的办法。 【关键词】大学生；生活方式；培养；健康；文明 1.我校学生错误生活方式的原因 大学是我们走向社会的桥梁
【编者按】新课程背景下的课堂教学竞赛，作为大比拼阵地上的奇葩，肩负着深化课程改革、提高教师课堂教学水平的使命。当前，各地举办的各级各类课堂教学竞赛如雨后春笋，教师对此寄托了很高的期望，积极参与其中。但是，现实中，各级各类课堂教学竞赛，由于目的、方法不同，反响、效果迥异，教师对课堂教学竞赛的评价也不尽相同。什么样的课堂教学竞赛是教师们期待的呢？本期聚焦这一话题，以期引起关注，真正让课堂教学竞赛发挥其
基于高职教育的现状,结合本校的教学实际,探讨了基于工作过程的《机械制图》课程体系构建,课堂教学实施步骤及评价措施,以深化机械制图课程的开发与建设。
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通过建立沿空护巷煤柱力学模型,计算马脊梁矿8105工作面沿空护巷注浆前后煤柱的合理宽度,并采用FLAC3D数值分析煤柱及巷道围岩受力特征和变形破坏范围;当煤柱在未注浆时,随着
新“课改”、新理念、新教材，酝酿着语文教学实践创新。语文教学创新不是孤立地坚持某方面的教学理念，实施某个教学环节能做到的，这需要我们把各种教学理念、教学形式方法结合起来，全面系统的加以运用。 1坚持引导与传授相结合 传授虽然是传统的教学方法，但并非是这种教学方法不能运用，而是要在教学过程中以引导为主，辅之以传授的方法，通过两者的结合，实现最佳的教学效果。在教学过程中，我们要坚持引导与传授兼顾方