论文部分内容阅读
以英语测试与问卷调查的方式，对生僻英语地名、人名影响阅读理解的问题进行了研究。在测试中以英语专业大一学生为研究对象，44名受试者被降机分为两组。使用的材料是两套阅读试题，试卷短文内容相同，涉及生僻英语地名、人名。一组被试接受的阅读试卷是含有生僻英语地名卷、人名卷；另一组被试的阅读试卷是生僻英语地名卷、人名释义卷。通过对问卷调查结果和实验数据统计分析得出结论，生僻英语地名巷、人名对EFL学生阅读理解产生影响。