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解决实际问题的步骤常常是建立数学模型，再应用相关模型来得到实际问题的答案，这里特别要注意的是选择的模型要恰当。
模型选择要恰当 逆推思考须可逆
【摘 要】
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解决实际问题的步骤常常是建立数学模型，再应用相关模型来得到实际问题的答案，这里特别要注意的是选择的模型要恰当。
【出 处】
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初中生世界(初三年级)
【发表日期】
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2011年1期
其他文献
忽视隐含条件常使解题受阻，挖掘隐含条件是正确、迅速解题的关键.当我们面对有多种可能的问题时，要注意缜密思考，谨防漏解，正确分类是避免考虑不周、造成漏解的良策. 图1 例1 （1） （泰州卷第16题）如图1，△ABC的3个顶点都在5×5的网格（每个小正方形的边长均为1个单位长度）的格点上，将△ABC绕点B顺时针旋转到△A′BC′的位置，且点A′、C′仍落在格点上，则线段AB扫过的图形面积是
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解题首先要读题和审题，它是解题的基础，读题和审题不仔细就容易犯错.概念是思维的启动器，是正确而迅速解题的基础，基本概念不清就会出现各类错误. 例1 （1） （泰州卷第2题）计算2a2·a3的结果是（ ）
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在解题的过程中，不可随意增添假设“条件”，否则就会出现“意想不到”的错误.在推理论证的过程中，必须注意步步有据，谨防出现“伪推理”. 例1 （1） （泰州卷第3题）一元二次方程x2=2x的根是 （ ） A x=2 B x=0 C x1=0,x2=2 D x1=0,x2=-2 图1 （2） （泰州卷第26题）如图1，以点O为圆心的两个同心圆中，矩形ABCD的边BC为大圆的弦，边
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——2012年镇江市中考作文评述 --！> 请以“ 让我与众不同”为题写一篇文章。 要求：① 将题目空缺处补充完整；② 除诗歌外体裁不限，不少于600字；③ 文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 世上没有两片完全相同的叶子，同样，世上也没有两个完全相同的人。“我”的与众不同之处是什么，又是什么让“我”与众不同的，每个人对此都应该有所思考。 虽然“写作的外延等于生活的外延
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审题是解题的基础，是正确、迅速解题的前提.著名数学教育家波利亚说过：“最糟糕的情况是学生没有弄清问题就进行演算和作图.”事实上,同学们常常对此掉以轻心,致使解题失误或陷入繁冗之中.本文对数学解题中审题时要注意的几个环节综述如下. 一、审视条件 条件是解题的主要材料，充分利用条件间的内在联系是解题的必经之路.审视条件要充分挖掘每一个条件的内涵和隐含的信息，发挥隐含条件的解题功能. 例1已知y=
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1. patient （１）形容词，意为“有耐心的，忍耐的”。在句中通常用作表语或定语。 You should be more patient with your grandfather when he is sick. 爷爷生病时你应更耐心。 He’s a very patient man. He can wait for a long time without getting angr
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一、选择题（本大题共有8小题，每小题3分，共24分） 1．A 2．D 3．C 4．D 5．B 6．C 7．A 8．C 二、填空题（本大题共有10小题，每小题3分，共30分） 9． 圆、矩形、菱形、线段等10． 九11． 32π12． -113． ■14． 415． 516． 317． 12018． ■ 三、解答题 19． （本题满分8分）（1）原式=-6-1+2■-23分 =2■-9.
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一、填空题 1. -22. -2■3. x=■4. 6?仔5. 3或5 6. x=1，x=-27. １8. ■9. y=（x-1）2-110. -3 二、选择题 11. C12. A13. B14. C15. B 三、解答题 16. （1）-3； （2）■17. （1）x=-2； （2）x＞-1 18. （1）正三角形,证明略；（2）证明略. 19. （1）一般20%，优秀50%，
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■ 1. 数据的收集与整理涉及到的概念比较多，主要有反映数据集中趋势的统计量——平均数、中位数、众数；反映数据的离散程度的统计量——极差、方差、标准差；统计中的一些基本概念——总体、个体、样本、样本容量、频数、频率等. 特别是统计图（表）的运用是本部分的重点，要求同学们会读图（表）、释图（表）、作图（表），还要求对统计图（表）中的信息作出识别与处理，给出评价. 本部分的复习要突出统计思想，用样本
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