【摘 要】
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摘要：近些年，国家对教育改革力度逐渐加大，提出培养全方面发展的高素质人才。新课改也提出，要关注每一位学生，公平对待每一位学生，将提升全部学生的学习质量作为主要目标。初中生容易受到外界的影响，形成不正确的人生观价值观，而九年级即将面临中考，因此对学生的关注尤为重要。作为九年级语文教师，在提升学生成绩的同时也要引导学生形成正确的人生观、价值观，有助于学生的全面发展。在学校中，学困生是很常见的存在，为了
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摘要：近些年，国家对教育改革力度逐渐加大，提出培养全方面发展的高素质人才。新课改也提出，要关注每一位学生，公平对待每一位学生，将提升全部学生的学习质量作为主要目标。初中生容易受到外界的影响，形成不正确的人生观价值观，而九年级即将面临中考，因此对学生的关注尤为重要。作为九年级语文教师，在提升学生成绩的同时也要引导学生形成正确的人生观、价值观，有助于学生的全面发展。在学校中，学困生是很常见的存在，为了保证学校的教学质量，保证每一个学生的全面成长，要加强对学困生的关注，帮助学困生在学习成绩和成长中都要有所进步。在九年级语文教学中，要帮助学困生树立自信心，端正学习态度，激发学习兴趣，加强指导，不断地激励学困生学习，使学困生逐渐提升自我，改变自我。
关键词：九年级语文;学困生;转化策略
中图分类号：G633.3
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