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老师怎么样教学才能不用自己的阅读代替学生的阅读实践？显然，老师必须把课堂时间还给学生，让学生对着文章反复阅读，再把自己的发现与问题写出来，和同学、老师交流，这样才能真正让课堂发生质的变化。而且这种阅读必须是前阅读，也就是在没有老师的提示下进行，于是，老师必须重视课前预习，让预习成为学生自我阅读能力的检验场。