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摘 要：每年中、高考结束后，家长和同学们都在满怀希望的等待着录取通知书的到来，但是，每一年我们都发现总有一部分学生的录取情况不理想，所以如何提高考生填报志愿的有效性和准确性，已经成为招生考试部门促进招生和谐的一项重要任务。
关键词：填报志愿 招生考试 指导
每年中、高考结束后，家长和同学们都在满怀希望地等待着录取通知书的到来，如果说大家都能去到自己满意的学校，我们的招生指导任务才可以说真正圆满完成。但是，每一年我们都发现总有那么一部分学生的录取情况不理想，所以如何提高考生填报志愿的有效性和准确性，已经成为招生考试部门促进招生和谐的一项重要任务。相比较而言，高考志愿填报的技术含量更高一些，难度更大一些，中考要填报的学校相对比较少，比较容易操作一些，但是中考比高考最大的区别是考生的年龄有很大差距，高考生都是一些年龄大一些，思想成熟的人，有一定的判断力。而初中生正处在由少年向青年迈进的过渡期，其心理特点是处在半幼稚半成熟阶段，对于自己的认识不是特别到位，盲目性强，容易跟风，对于志愿填报的重要性认识不够，这些都导致了我们有重要的责任和义务帮助他们填好志愿，争取最好效果。这几年，我单位非常重视这项工作，我们总结出一套行之有效的指导方法，认真做好志愿填报指导五个重要环节：
一、开好会议，学好文件，领会精神
中考志愿填报是在整个中招考试过程中一个非常重要的部分，也是我县教育局和招生办非常重视的任务，每一年填报志愿前教育局主管领导都要亲自组织所有初中学校的正校长和主管行政的领导学习文件，领会精神，使学校明白：志愿填报关系到学校录取率和考生升学去向的好坏，体现学校的办学水平和为学生服务的质量。要求各级招办和各中学都要把志愿填报工作作为一项阶段性中心任务来完成，要求从事招考工作的同志带着责任、带着感情做好志愿填报辅导工作。
二、充分分析本校学生特点，提取相关有效信息
志愿填报的工作一般都是时间紧，任务重，涉及的范围广，比如招生计划目录中列出的学校有成百间，专业和栏目上千条，怎样在有限的时间内让老师们明白，家长们清楚，学生们会填，都是对我们工作的一种考验。根据以往的经验，我觉得，我们要在充分领会文件精神后，认真分析本校学生的成绩和地域特点，及早提取跟本校学生有关的志愿信息，形成适合本校学生的填报指南（根据文件要求，首先要将所有目录张贴出来，供学生了解）。例如：我县区域内的初中学校大部分都是尚义本地学生，很多属于农村薄弱学校，优生少，学习中等偏下的学生比较多，所以，除了极少部分能够考上市属中学，大部分都应该是在尚义高中或者职中以及我县内中专报读的学生。这样以来，学生的思路清晰了，老师们也容易指导了。当然对于外地非政策性照顾的学生的填报信息要特别加以指导。
三、逐层培训，发挥集体力量，让老师参与到志愿填报的队伍中来
要抓好志愿填报，不能只靠某一个部门或者某一个人，关键是必须建立一支志愿填报辅导骨干，其中，初三级的全体老师都是我们的培训对象，而最重要的当然是班主任老师。为此，我们第一时间会召开中考志愿填报领导小组会议，成员包括学校校长，主管初三教学的行政，以及初三级级长，接着，召开初三班主任会议，以及初三教师会议等等，将文件精神和有关注意事项逐层培训、落实，要求每一个老师充分重视，认真倾听，反刍理解，不懂就问，让每一个老师都能成为填报辅导骨干，使之在考生填报中发挥应有的作用。
四、利用家长会和学生会，做好志愿填报指导工作
1.家长和学生同时参与。以前，我们引导学校先开学生会议，再开家长会议，家长和学生没有一起来听，每一个人的理解又不同，导致学生和家长的出现分歧，家长的指导效果并不好。现在，我们要求家长和学生一起回校开家长会，家长和学生坐在一起，学生一边听还可以一边做必要的笔记，有问题出现，马上可以讨论或者咨询老师，提高了效率。
2.提前印好志愿填报草表。面对志愿填报这样比较抽象的东西，如果没有一份纸质材料对应参考，指导只能是纸上谈兵。例如，在召开家长学生会议时，让大家对照草表，先介绍了几个专业名词：批次；最低录取控制线；1∶1录取比例；普通生和体艺特长生和择校生。然后在对照草表对不同批次、不同层次的可以填报的学校分别进行说明，由于学生边听边做笔记，所以，大部分家长比较清楚我们所讲的内容。
3.班主任和科任老师现场指导。班主任和科任老师对于学生的指导是家长会当中的一个重要环节，不但是可以对于那些没有听清楚的家长进行解释，更重要的是他们对于每一个学生的情况比较清楚，可以一对一有针对性地指导，效率高，效果好。
4.录取过程出现问题，要耐心做好解释工作。百密一疏，任何工作再怎么细致，也总有疏忽的时候。因此，作为学校应该耐心地做好解释工作，让他们了解录取的程序和步骤，虽然这个过程中，难免有家长会发牢骚，怪学校，我们也要默默忍受，尽量化解他们心中的怨恨，清楚招生程序。
总之，中考志愿填报工作繁琐但非常重要，作为教育局招生部门及学校主管部门一定要正确解读报考政策，做好以上环节，科学指导学生填报志愿，让每一个学生都能去到理想的学校，让家长满意。
关键词：填报志愿 招生考试 指导
每年中、高考结束后，家长和同学们都在满怀希望地等待着录取通知书的到来，如果说大家都能去到自己满意的学校，我们的招生指导任务才可以说真正圆满完成。但是，每一年我们都发现总有那么一部分学生的录取情况不理想，所以如何提高考生填报志愿的有效性和准确性，已经成为招生考试部门促进招生和谐的一项重要任务。相比较而言，高考志愿填报的技术含量更高一些，难度更大一些，中考要填报的学校相对比较少，比较容易操作一些，但是中考比高考最大的区别是考生的年龄有很大差距，高考生都是一些年龄大一些，思想成熟的人，有一定的判断力。而初中生正处在由少年向青年迈进的过渡期，其心理特点是处在半幼稚半成熟阶段，对于自己的认识不是特别到位，盲目性强，容易跟风，对于志愿填报的重要性认识不够，这些都导致了我们有重要的责任和义务帮助他们填好志愿，争取最好效果。这几年，我单位非常重视这项工作，我们总结出一套行之有效的指导方法，认真做好志愿填报指导五个重要环节：
一、开好会议，学好文件，领会精神
中考志愿填报是在整个中招考试过程中一个非常重要的部分，也是我县教育局和招生办非常重视的任务，每一年填报志愿前教育局主管领导都要亲自组织所有初中学校的正校长和主管行政的领导学习文件，领会精神，使学校明白：志愿填报关系到学校录取率和考生升学去向的好坏，体现学校的办学水平和为学生服务的质量。要求各级招办和各中学都要把志愿填报工作作为一项阶段性中心任务来完成，要求从事招考工作的同志带着责任、带着感情做好志愿填报辅导工作。
二、充分分析本校学生特点，提取相关有效信息
志愿填报的工作一般都是时间紧，任务重，涉及的范围广，比如招生计划目录中列出的学校有成百间，专业和栏目上千条，怎样在有限的时间内让老师们明白，家长们清楚，学生们会填，都是对我们工作的一种考验。根据以往的经验，我觉得，我们要在充分领会文件精神后，认真分析本校学生的成绩和地域特点，及早提取跟本校学生有关的志愿信息，形成适合本校学生的填报指南（根据文件要求，首先要将所有目录张贴出来，供学生了解）。例如：我县区域内的初中学校大部分都是尚义本地学生，很多属于农村薄弱学校，优生少，学习中等偏下的学生比较多，所以，除了极少部分能够考上市属中学，大部分都应该是在尚义高中或者职中以及我县内中专报读的学生。这样以来，学生的思路清晰了，老师们也容易指导了。当然对于外地非政策性照顾的学生的填报信息要特别加以指导。
三、逐层培训，发挥集体力量，让老师参与到志愿填报的队伍中来
要抓好志愿填报，不能只靠某一个部门或者某一个人，关键是必须建立一支志愿填报辅导骨干，其中，初三级的全体老师都是我们的培训对象，而最重要的当然是班主任老师。为此，我们第一时间会召开中考志愿填报领导小组会议，成员包括学校校长，主管初三教学的行政，以及初三级级长，接着，召开初三班主任会议，以及初三教师会议等等，将文件精神和有关注意事项逐层培训、落实，要求每一个老师充分重视，认真倾听，反刍理解，不懂就问，让每一个老师都能成为填报辅导骨干，使之在考生填报中发挥应有的作用。
四、利用家长会和学生会，做好志愿填报指导工作
1.家长和学生同时参与。以前，我们引导学校先开学生会议，再开家长会议，家长和学生没有一起来听，每一个人的理解又不同，导致学生和家长的出现分歧，家长的指导效果并不好。现在，我们要求家长和学生一起回校开家长会，家长和学生坐在一起，学生一边听还可以一边做必要的笔记，有问题出现，马上可以讨论或者咨询老师，提高了效率。
2.提前印好志愿填报草表。面对志愿填报这样比较抽象的东西，如果没有一份纸质材料对应参考，指导只能是纸上谈兵。例如，在召开家长学生会议时，让大家对照草表，先介绍了几个专业名词：批次；最低录取控制线；1∶1录取比例；普通生和体艺特长生和择校生。然后在对照草表对不同批次、不同层次的可以填报的学校分别进行说明，由于学生边听边做笔记，所以，大部分家长比较清楚我们所讲的内容。
3.班主任和科任老师现场指导。班主任和科任老师对于学生的指导是家长会当中的一个重要环节，不但是可以对于那些没有听清楚的家长进行解释，更重要的是他们对于每一个学生的情况比较清楚，可以一对一有针对性地指导，效率高，效果好。
4.录取过程出现问题，要耐心做好解释工作。百密一疏，任何工作再怎么细致，也总有疏忽的时候。因此，作为学校应该耐心地做好解释工作，让他们了解录取的程序和步骤，虽然这个过程中，难免有家长会发牢骚，怪学校，我们也要默默忍受，尽量化解他们心中的怨恨，清楚招生程序。
总之，中考志愿填报工作繁琐但非常重要，作为教育局招生部门及学校主管部门一定要正确解读报考政策，做好以上环节，科学指导学生填报志愿，让每一个学生都能去到理想的学校，让家长满意。