论文部分内容阅读
2005—2010年间,全球非织造布从500万t增长到670万t,增长了6.1%,并且将会以每年6.8%的速度更快增加,2015年将增加到930万t。
全球非织造布市场趋势
【摘 要】
：
2005—2010年间,全球非织造布从500万t增长到670万t,增长了6.1%,并且将会以每年6.8%的速度更快增加,2015年将增加到930万t。
【出 处】
：
国际纺织导报
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
适时播种，防止粉种，力争一次全苗，是高粱栽培的第一关。防止粉种，一要晒种或炕种，播前晒或炕3～5天，二是催芽种，不但防止粉种，还能早出苗，做到秋霜春防。要抓住寒尾暖头的连晴天抢播种，播
在英语教学过程中，学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率，笔者在试用新教材的过程中，对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。 记单词是学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇是关键。只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，提高教学质量。教学要向效率要时间，而不是用时间补效率，这是英语教师要致力研究的课题。 一、对学生进行瞬间记忆训
棉花检疫质量的好坏不仅关系着棉农的切身利益，更关系着国家对地方棉花工作方针的具体落实情况．关系着国家及企业的利益。更甚着，关系着党中央在棉农心目中的地位和形象。总之，提
现行“苏科版”初中物理教材,贯彻了基础教育课程改革的精神,从学生的心理、生理发展的特点出发,对教材的编写体系进行了较大的改革。新教材编写的最显著特点之一,是增加了插图的数量,提高了插图在教材编写中的的地位,通过插图把物理知识具体化、形象化。多年的教学实践告诉我:加强初中物理教材插图的教学研究,充分利用插图进行教学,是提高物理教学质量的有效途径之一。 一、插图的作用 1.有利于激发学生学习物理的
数学是一门抽象性很强的学科，如何激发学生学习兴趣，是数学教师应重视的问题。因此，小学数学教学中教师应在激发学生学习兴趣方面多下功夫。 一、运用谜语故事，激发兴趣 小学生，特别是低年级学生，乐于猜谜语，听故事，教学中如能紧密结合教材，运用谜语、故事的形式组织教学，对于激发学生学习兴趣，能起到很好的作用。 例如，在学习第四册“小时、分、秒的认识”时，首先让学生猜这样一个谜语：“会走没有腿，会说没
【正】ITMA ASIA+CITME 2014将于2014年6月16—20日在中国上海举行,中国恒天集团连同旗下子公司将在W1馆A01展台展示其最新技术,其中包括染色及整理的机械制造商——恒天立信
摘 要：语文教学要从精读走向略读，从单篇教学走向单元整组教学，重视知识点建构的过程。单元导读应与推进、总结课有内在的契合衔接点，使之一脉相承。 关键词：小学语文；单元整体教学；单元导读；契合点 杨再隋教授以《语文教学的整体观》一文呼吁全体语文教师：“语文教学要从整体入手，引领学生在文本的整体背景上研读，最后回归整体，从而培养学生整体把握的能力。”时至今日，在整体思想的引领下，单元整组教学、主题
刚开学，笔者接了两个全新的班级，带着满怀的自信走进课堂。结果非笔者所愿，教室里死气沉沉，没有一丝活力，让人很是沮丧。偶尔读到李敖写的一篇文章《我的红色导师严侨》，其中有这样一个情节，就是严侨在上课讲了这样一句话：“我要把你们思想搅动起来！”笔者读了之后怦然心动，笔者也要这样，让思维训练走进笔者的课堂，让笔者的学生活起来。 进行思维训练的目的是为了培养学生的思维能力，提高学生思维的质量，使学生
国土资源所是国土资源系统的“前沿”阵地，是宣传和执行国土资源管理法律法规的“排头兵”，是国土资源系统的窗口和形象。没有国土所，国土资源管理就将是雾里看花，无法履行好对国