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针对高职院校“双师型”教师评价中存在的问题，在分析奖惩性评价与发展性评价各自的特点和相互关系的基础上，从教师专业自主发展视角，对“双师型”教师评价进行了有益的探索，提出了可供参考的教师评价方法。
高职“双师型”教师评价研究
【摘 要】
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针对高职院校“双师型”教师评价中存在的问题，在分析奖惩性评价与发展性评价各自的特点和相互关系的基础上，从教师专业自主发展视角，对“双师型”教师评价进行了有益的探索，提出
【机 构】
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广州工程技术职业学院
【出 处】
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全国商情：经济理论研究
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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[注]本文系广东省高教学会2012年高等教育科学研究课题：高职院校“双师型”教师专业化成长研究,编号：11GJB125117
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