创新:让数学课堂变得更精彩

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tkxj501
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  摘 要:在小学数学教学中,要想提高教学效率,不仅需要学生全身心地投入学习,而且需要教师更多的创新与变革,不断优化教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生感受到数学的魅力。因此,作为陪伴学生成长并指引他们前进的我们,需要更多地思考如何让学生更加主动地融入到学习中去,用兴趣来拥抱数学。
  关键词:小学数学,教育方式,学习方法,创新
  中图分类号:G623.5
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摘要:本文以《人体能量的供给》一课为例,浅谈电子书包Aischool平台助力生物课堂教学的实践和思考,供相关教师借鉴。  关键词:电子书包Aischool平台;生物高效课堂  中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)01-115  本文以“人体内能量的供给”一课为例,浅谈电子书包Aischool平臺助力生物高效课堂的实践和思考。  一、课堂教学设计  1.
摘要:随着教育改革的推进,高效教学愈加受到教师们的重视。高一学生在学习生物课程的过程中接受高效教学的方式,能够增强学习的能力,节约学习的时间,在有效的时间内吸收更多的理论知识,提升生物的素养。因此,本文将分析高一教师在生物课堂教学中存在的问题,以此重点探究高一生物课堂高效教学方式,促进高一学生学习的高效发展。  关键词:高效教学;高中生物;措施  中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号
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摘要:本文分析了初中学生化学实验技能不足的各种表现,阐述了影响学生实验操作技能增长的因素,并从加强教师素养、独设化学实验课时以及微课辅助实验教学等方面,对培养化学实验技能采取的有效对策进行了探究,以达到培养学生实验技能,促进化学教学质量提高的目的。  关键词:初中化学实验技能;问题和原因;对策  中图分类号:G633.8 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-021  《义务
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摘要:新课改背景下,倡导在教学中,培养学生创造能力,培养创新型人才,而创造性思维作为创造能力培养的关键,教师要在教学中要重视学生思维能力的发展,调动学习动机和求知欲,随后利用教学手段的优化,培养发散思维,让学生敢于发表自己的见解,敢于表达自己的真实想法。为此,本文就初中物理教学中学生创造性思维培养的意义和有效培养路径进行了探究分析。  关键词:初中物理;创造性思维;教学优化;培养  中图分类号:G
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