【摘 要】
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目的探讨五步教学法在《内科护理学》教学中的应用效果。方法在内科护理学教学中随机抽取07级大专1班共49名为实验班,3班共46名为对照班。对照班采用传统教学法,实验班运用五
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目的探讨五步教学法在《内科护理学》教学中的应用效果。方法在内科护理学教学中随机抽取07级大专1班共49名为实验班,3班共46名为对照班。对照班采用传统教学法,实验班运用五步教学法,即采用巧妙导入、引问激思、分组讨论、归纳总结、应用迁移方式进行教学。教学完成后进行问卷调查和阶段测试。结果实验班的测试成绩显著高于对照班(P<0.01)。结论运用五步教学法进行内科护理学教学充分调动了护生学习热情、培养了护生临床思维能力,提高护生的理论成绩和操作技能。
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