【摘 要】
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该文回顾了我国高职高专教师队伍建设的历史，总结了“双师型”师资队伍建设的研究成果．重点分析了其存在的问题。针对“双师型”教师队伍建设的三大缺陷，作者首次提出了“新双师
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该文回顾了我国高职高专教师队伍建设的历史，总结了“双师型”师资队伍建设的研究成果．重点分析了其存在的问题。针对“双师型”教师队伍建设的三大缺陷，作者首次提出了“新双师”这个新概念，作为教师队伍建设和高职实践教学的双重模式，论文对“新双师”内涵、属性、方法、途径作了简要的概述，作者认为该模式既是对传统教学模式的革命性突破，也是对“双师型”师资队伍建设的超越与提升．具有重要的现实意义和创新特色。
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