小学英语教学中兴趣的培养应从课堂教学入手。课堂是教师传授知识,学生获得知识的主要渠道。具体可以采用以下方法来进行。
　　
　　一、言语直观,即用英语教英语,使学生在较真实的语言情景中进行言语交际,这是培养学生外语语感和用外语表达思想的最理想的途径
　　
　　言语直观必须从起点教学就循序渐进地运用学生力所能及的外语,配以恰如其分的表情、手势等组织课堂教学,这不仅能使学生增加接触外语的机会,形成对外语的有意注意,而且能使教学在具有真实教学内容的情景中进行听、说、读、写言语交际活动,以培养学习兴趣。
　　
　　二、创造浓厚的学习氛围,积极组织课外活动
　　
　　古人说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,英语教学也不例外。教师应该使学生在愉快、安全的环境中学习,使之注意力高度集中,从而加速掌握语言交际能力,增强信心和上进心。
　　
　　三、故事性教学
　　
　　所谓故事性教学,是指将故事引入教学的各个内容中。英语课本中的课文大都具有故事性,为采用故事教学提供了方便,应尽可能地利用这些故事。不仅如此,这种方法同样可以用于句型、词汇、语音、语法教学中,恰当运用故事性教学,能使学生在轻松愉快的氛围中自然而然地完成这一任务。
　　
　　四、将音乐引入课堂
　　
　　音乐为人们所喜爱,许多乐曲本身就是动人的情景。有时教师可有目的地针对教学内容,选择一些优美动听的音乐,让学生欣赏,想象它的意境,并与所学内容有机地结合起来,进行交际活动。这种环境中学习,学生不但消除了疲倦感,增加了新鲜感,而且也受到了音乐美的感染,同时也巩固了所学的知识,大大提高了学习英语的兴趣。
　　
　　五、将游戏引入课堂
　　
　　小学生不仅对游戏兴致勃勃,而且能在游戏中表现自己的机智。在英语教学中适当地引进游戏,可以使学生在十分自然的情景中学会单词、句型,掌握一定的语言材料,还可以发挥学生使用语言的积极性和独立性。这样课堂气氛既紧张又活泼,在畅快的笑声中,学生兴趣盎然地巩固了知识,原来枯燥无味的内容很快就记住了。事实上,学生情绪高涨和欢欣鼓舞之际就是知识内化和深化之时。此外,还可经常让学生在课堂上猜词、猜物品,这样既能巩固知识,又能有效地防止学生的疲劳、厌倦情绪,调动每个人的积极性,提高学习兴趣。在课堂上创设情景进行朗读、对话、表演学唱英语歌曲等都是培养学生兴趣的有效方法,根据学生的年龄、程度、特点选择用之。
　　总之,生动活泼的课堂教学是激发学生学习兴趣的重要途径,是学好英语的基础环节。
　　作者单位:饶阳县范娄李小学