【摘 要】
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新课改实施至今不觉已经一年多了,对新课程的一些不成熟的认识拿出来与同行共享。一、课改下的教学目标新课程标准将发展学生的审美、探究、应用三大能力视为语
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新课改实施至今不觉已经一年多了,对新课程的一些不成熟的认识拿出来与同行共享。一、课改下的教学目标新课程标准将发展学生的审美、探究、应用三大能力视为语
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