【摘 要】
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美术课上教师的有效示范是让学生最直观、最深刻地学习美术技艺的手段，能快速地增强教学实效性。教师示范要有说服力，循序渐进，有的放矢，注意示范的时机的把握。同时，教师示范要适
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美术课上教师的有效示范是让学生最直观、最深刻地学习美术技艺的手段，能快速地增强教学实效性。教师示范要有说服力，循序渐进，有的放矢，注意示范的时机的把握。同时，教师示范要适量适度，示范不足学生掌握不了技法，示范过度容易导致学生机械模仿，阻碍学生创新精神的培养。教师的示范赋予课堂以“形”，学生的创作赋予课堂以“神”，神形兼备，方为上品，只有适量适度的示范才可达到理想的课堂实效。
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