江泽民的思想道德教育思想表现为对党的前代领导人德育思想的明显继承性，鲜明的理论创新性和内涵的丰富性等特色。他把德育纳入“三个代表”的重要内容，作为实现人的全面发展的必要条件，作为特色社会主义精神文明建设的重要组成部分，作为以德治国、依法治国的重要措施之一，从而把德育提高到治国和兴国的战略高度。江泽民关于德育的学说，是对中华传统的优秀德育思想的弘扬，是对马克思德育理论的创新与发展。
Fractal characters and fractal dimension of time series created by repeller in complicated system were studied and the time series were reconstructed by applyin
实事求是是邓小平经济伦理思想产生的哲学前提，批判、继承、改造传统道德文化是邓小平经济伦理思想产生的文化渊源，改革开放和经济建设的实践是邓小平经济伦理思想生长的土壤。
每当冬季来临,我园的小班教师总会出一期宣传专栏,介绍幼儿冬季服装的制作方法和穿戴知识。可是,效果并不理想,很多孩子依然穿着不合要求的服装。学习“规程”之后,我们明确
幼儿的成就动机是指促进幼儿努力完成任务、取得成功的一种内在推动力量。研究表明,具有一定强度的成就动机可使肌肉保持适度紧张,脑细胞保持一定兴奋性,从而使观察,理解、记
中国传统家庭消费伦理观良莠并存；现代社会消费伦理观优劣同在。面对经济全球化下中国传统家庭消费伦理观的嬗变，我们应该坚持马克思主义批判继承的原则，通过扬善弃恶，去伪存真，融汇整合，构建出既有历史传统又有时代气息，既有民族性特点，又面向世界当代中国家庭消费伦理观，从而实现传统家庭消费伦理观的现代转型。
环境是为教育服务的。我们将环境布置与主题活动联系起来,收到了较好的效果。例如,在新年来临之际,我们定了个“爸爸妈妈新年好”的主题活动,请幼儿带来许多照片,老师整理好