【摘 要】
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美术学科在艺术表达上集中体现了对美的理解、感悟与追求,该学科在育人价值上也具有独特性以及巨大潜力.如何在小学美术教学中发挥美术学科特有的育人价值是美术教师应深入思考的问题.rn《义务教育美术课程标准》强调:“小学美术教育,主要应放在陶冶学生的情操,培养学生的乐趣、品德、形象思维能力、创造力、审美能力、责任心……其次才是技法训练.”美术课程内容中蕴含丰富的显性和隐性教育因素,需要教师深入挖掘,以全面优化课程指导效果.
【机 构】
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淮安生态文化旅游区枫香路小学,江苏 淮安
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美术学科在艺术表达上集中体现了对美的理解、感悟与追求,该学科在育人价值上也具有独特性以及巨大潜力.如何在小学美术教学中发挥美术学科特有的育人价值是美术教师应深入思考的问题.rn《义务教育美术课程标准》强调:“小学美术教育,主要应放在陶冶学生的情操,培养学生的乐趣、品德、形象思维能力、创造力、审美能力、责任心……其次才是技法训练.”美术课程内容中蕴含丰富的显性和隐性教育因素,需要教师深入挖掘,以全面优化课程指导效果.
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