【摘 要】
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我国偏远地区教师专业发展的不均衡主要因素之一是缺乏优质资源。本研究在网络视频课程案例应用的基础上,提出了应用专家点评的视频课程案例支持中小学教师提高教学质量的应
【机 构】
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首都师范大学教育技术系,北京师范大学教育学部
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我国偏远地区教师专业发展的不均衡主要因素之一是缺乏优质资源。本研究在网络视频课程案例应用的基础上,提出了应用专家点评的视频课程案例支持中小学教师提高教学质量的应用模式和过程。论文首先对应用视频课程案例进行学习的基础进行了系统分析;然后构建了基于视频课程案例的中小学教师的学习过程和应用模式;最后,以"首都师范大学基础教育点评平台"为案例进行了系统的说明,从而形成了系统有效地利用网络视频课程案例资源支持区域偏远地区中小学教师教学的可行途径。
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