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以四、六、八年级（9~15岁）共211名青少年为被试,向他们提供生活中所接触到的社会关系称呼,要求他们对这些人是否有可能成为朋友进行判断,从而了解青少年对朋友关系的认知特点。结果表明：（1）青少年认为和自己分别有着不同关系的两个人有可能形成另外一种关系——朋友关系。（2）双方的辈分（或等级）以及双方的生活环境都是影响青少年朋友可能性判断的重要因素：青少年认为同辈分或同等级的人更有可能成为朋友,具有相同生活环境的人更有可能成为朋友。（3）青少年的朋友可能性判断表现出明显年龄特点：八年级最倾向于认为某两人有可