基本不等式求函数最值的常用方法研究

来源 :理科爱好者(教育教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kenapple1368
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】函数最值一直是中职数学中的一个重点问题。应用基本不等式求函数最值,对初学者来说,很容易出现考虑不周全,机械地套用公式而不求其精要等问题。本文通过求最值的八種策略,阐述在应用基本不等式求函数最值时需要注意的问题,从根本上说明“一正、二定、三相等”依据在实际应用中的重要地位。
  【关键词】基本不等式;最值;策略
  基本不等式是中职数学重点内容,其基本形式为≥2,、。用基本不等式求最值是一种较为常用的方法,也是学生很容易出错的地方。出现这样情况的原因有以下几点:①作为正值的是表达式中含变量的项;②求出的定值为表达式中含变量的项之和或积;③以相等为条件的表达式中含变量的项,被称为“一正,二定,三相等”。具体而言,“一正”是指应用基本不等式的各代数式必须为正数;“二定”就是含变量的各代数式应用基本不等式后的和(或积)必须是一个确定的数(定值);“三相等”就是应用基本不等式的各代数式在定义域中能够相等。
  1   凑定值法
  常见的技巧:①拆项,凑积为定值;②添减项,凑积为定值;③裂项,凑积为定值;④配系数,凑和为定值;⑤平方,凑和为定值。
  在平时的解题过程中,使用基本不等式求函数最值,要特别注意基本不等式应用的条件是否具备,特别是等号能否取到。
  【参考文献】
  [1]衣培培.利用基本不等式求函数最值存在的问题及应对策略[J].考试:高考数学版,2012(11).
  【作者简介】
  陈曦耀(1990~),男,汉族,广东海丰人,中职数学助理讲师,本科,研究方向:中等职业教育数学。
其他文献
【摘 要】解无理方程是初等数学的重要内容。部分同学经常因数学基础知识不扎实或方法掌握单一、套用做法而不得其解。关于这个问题,笔者在另一文章中讨论过,在此笔者再通过几个例子谈谈解无理方程的核心技巧(方法)——转化法。  【关键词】无理方程;转化法;换元法  无理方程就是根号内含有未知数(被开方数含有未知数)的方程,因此,无理方程又叫根式方程。解无理方程的关键是要去掉根号,将其转化为有理方程(整式方程
期刊
【摘 要】随着新课改的推行,小学数学课堂中小组合作学习的有效教学方法受到广泛关注。学生通过教师的有效引导以合作形式提升学习质量、构建探究型数学课堂成为教学过程的重要内容。因此,明确合作学习任务、调控合作学习过程、建立科学评价体系等全新教学手段有助于提升学生的团队意识,促使学生在合作中收获真知,进而彰显小学数学课堂的时代性。  【关键词】小学数学;合作学习;探究学习  【中图分类號】G623.5 【
期刊
【摘 要】幼儿教育在我国的教育体系中有十分重要的地位,更是我国教育体系中,基础教育的重要构成部分。由此,怎样更好的来完成与落实幼儿教育,成为当前幼儿教育的首要工作与任务。幼儿园的活动区、活动角作为一项全新的教育方式,在幼儿教育中的地位日渐重要起来。  【关键词】幼儿园;活动区;合理化  【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437(2019)34-0253-02  幼儿
期刊
【摘 要】本文通过实例,介绍了在处理简谐振动相关问题时运用旋转矢量法能够将一些复杂的运算转化为几何问题,从而简化问题,提高学生解决问题的效率。  【关键词】简谐振动;旋转矢量;相位  简谐振动中一个重要的知识点是简谐振动方程,学生在求解过程中最常用的是解析法,将已知条件代入方程,求解各个物理量。但是用这个方法求解初相时学生往往会判断不准,易出问题,从而觉得这是较难的一个知识点。而在教学中往往不可少
期刊
在信息技术高速发展的背景下,对专科学校很多专业的学生来说,Flash动画制作课程已经成为一门非常实用且重要的课程。这门课程涉及的教学内容范围很广,且在课程实践操作方面具有一定的难度。而微课作为一种新颖的教学方式,可以以视频的形式记录下教师课堂的教学内容,让学生根据自身课程知识的学习状况随时进行课程内容的回顾与学习,从而提高学生的Flash动画课程的学习效果。本文以微课的基本概念与主要特征入手,探究
期刊
【摘 要】《微机原理与接口技术》在现今高校中是许多专业的必修专业课,不管是计算机还是通信工程专业,这门课的理论知识丰富,对学生的实践操作能力有一定的要求,可谓是难度略高又是非常基础的一门课程。为了更好地开展这门课程,实现真正意义上的教学改革,必须实现这门课程的实践操作性和理论知识的并重,高校要针对课程所学内容配备相应的基础设施,用于学生进行实践操作,对于一些陈旧的设备,也需要及时更新。本文主要是对
期刊
【摘 要】随着我国社会经济的不断发展,社会对教育的重视程度也是越来越高的。近年来高职院校的数量和规模都有所增加,这给更多家庭经济困难学生提供了接受高等教育的机会。在高职院校中,这部分学生是需要帮助的。国家和学校的各种扶持补贴在很大程度上减缓了他们的经济压力,但是经济困难所带来的心理问题也严重影响了这些学生的发展。经济困难生往往会出现自卑和压抑的心理状况,这对他们的学习和日常交往都产生了不利影响。当
期刊
【摘 要】本文对高职数学教学中的数学文化运用与渗透进行研究,并以“数学文化”为基础,首先分析高职数学教学中数学文化渗透的意义,然后阐述高职数学教学中数学文化渗透的现状,最后提出在高职数学教学中渗透数学文化的途径。其内容包含从教师层次入手,提高对数学文化的认识;从抽象思维入手,培养学生数学审美意识;从实际生活入手,提高学生数学应用能力等。研究的目的在于为高职院校学生日后的生活与工作奠定良好的发展基础
期刊
【摘 要】本文从高职数学教学现状出发,分析高职数学教学效率低的原因,并从赏识学生、融入数学文化、改变教学观念、让学生参与课堂等几个方面进行分析思考,提高教学效率。  【关键词】高职数学;教学效率;教学方法  新时代对高职教育提出了新的要求,教育部也提出“大力发展职业教育,大量培养高素质技能型人才,特别是高技术人才”。为适应社会对人才的需求,高职教育要培养既有过硬的技术,又有较强的综合素质的高素质人
期刊
【摘 要】现阶段,高职院校越来越重视素质教育。为适应新时代人才需求,贯彻素质教育,培养新时期下的实用性人才,将创意创新创业的教育理念融入到高职各专业课程体系中,提高人才的实践能力与创新能力,是缓解现阶段高职院校毕业生就业压力的有效举措。本文主要分析阐述将创意创新创业教育理念融入高职船舶电气专业课程体系的相关内容,以期对高职院校创新专业课程体系有所帮助。  【关键词】创意创新创业;教育理念;高职课程
期刊