浅析小学班主任班级管理策略

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  摘 要 班主任要科学有序地将德育工作渗透于自己的教学工作当中,通过不断地对学生进行思想道德教育,逐步提高学生的思想觉悟和道德水平,明确学习目标,从营造优良的教育氛围、善于发现学生的闪光点、给予学生足够的想象空间这三方面进行探索与研究,主要目的在于创新小学班主任德育工作方法。
  关键词 德育先行;小学班主任;工作实践;德育体会
  中图分类号:G622
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近年来,国家对于矿山企业财务管理提出的要求逐渐增多,越来越多的矿山企业将财务风险管理作为企业管理的重中之重。刘贻玲等著的《有色金属矿山企业财务风险预警系统》一书介
摘 要 在幼儿教育过程当中促进幼儿形成良好的学习习惯,能够让幼儿在以后更健康的得到发展。因此幼儿教师就应该以身作则,充分了解学生的心理状况,并根据幼儿的家庭实际状况,同幼儿的家庭相护联系,帮助幼儿形成良好的学习习惯。本次笔者就幼儿教育过程中学生良好习惯养成的方式进行下探究。  关键词 幼儿教育;行为习惯;养成方法  中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)13
摘 要 班主任要对班级管理进行有效研究,掌握相应的管理方法,注重爱与严并存,形成良好的师生关系与情感;高中阶段的学生通常会认为自己已经长大,容易在这个学习阶段产生叛逆心理。高中班主任如何开展教育管理工作,就成了一个难题。  关键词 高中班主任;班级管理;新课标;策略;探究  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)13-0040-01  班主任作为班级的组织者
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摘 要 随着课程改革的不断深入,对教师的专业素养提出了更高的要求。教师是推进课程改革的关键要素,学校给教师搭建可持续的业务提升平台,促使教师专业成长是学校教研管理的核心内容。我校通过教研实践,从给教师提供各种途径的培训、根据教育教学中发现的问题进行针对性研究、以及在教学交流实践中得以成果的呈现三个方面,促进了教师专业成长,提升了课堂教学质量。  关键词 校本教研;教师专业素养  中图分类号:G63
摘 要 提升班主任育德的能力,理当成为新时期学校最重要的工作之一。作为省信息化示范校,从育德创新入手,在信息化、志愿化、自主化角度破解德育难题,带领班主任团队探寻新的德育专业发展思路,研究小学班主任的育德意识,着力提高班主任的育德能力,使德育价值进一步凸显。  关键词 育德能力;信息化;志愿化;自主化  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)13-0042-
侯素平,1976年生于河南。号白茅,现居北京。师从李世南,修业于北京大学艺术学系。攻水墨人物,书法。多次参加国内绘画、书法展,策划主编当代中国画30家投资价值评析,现为《画
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摘 要 随着我国综合国力的不断增强,同时也越来越开始重视教育事业的发展。小学班主任作为班级主要的管理者,采取的管理方法的正确与否,直接关系到所在班级的整体管理质量的好坏。更关系到小学生们学习成绩的高低和他们身心的健康发展。  关键词 小学班主任;创新;管理  中图分类号:C36 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)13-0044-01  在小学时期,小学生能否有一个良好的德育教