【摘 要】
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构建金融学课程群,并在课程群建设中探索课程思政与课堂教学的融合机制及路径,是基层教学组织和党支部从教学实践出发,积极贯彻和落实高校课程思政教育理念的有益尝试。在厘
【基金项目】
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安徽财经大学教学研究重点项目“新经管工程建设中金融学专业学生快速学习能力协同培养模式和路径研究”(acjyzd2019006);安徽省高校优秀人才支持计划重点项目(gxyq ZD2020089)
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构建金融学课程群,并在课程群建设中探索课程思政与课堂教学的融合机制及路径,是基层教学组织和党支部从教学实践出发,积极贯彻和落实高校课程思政教育理念的有益尝试。在厘清金融学课程群课程内在关联的基础上,结合专业特点,有针对性地融入思政元素,从理论比较和实践引导、第一课堂和第二课堂两条路径入手分析融合机制,从宏观、中观和微观三个层面提炼了融合路径。不仅有助于夯实金融学专业学生的专业基础,更能够提升"立德树人"的教育效果。
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