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近年来在新课标和课程改革的推动下，如何树立符合时代要求的英雄形象显得弥足重要。本文首先以词典和文献中对于“英雄人物”的不同诠释为基础，归纳出“英雄人物”的概念，并点明其研究对初中生成长和语文教师教学的重要意义。通过对“英雄人物”形象由神圣化走向平凡的生活的解读，发现英雄由单一走向着丰富。教师在日常的教学过程中也应当注意英雄的多元解读，引导学生树立新的英雄观。