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文章首先分析了高中数学教师专业能力的构成要件,然后提出了高中数学教师专业能力的培养策略,包括夯实传帮带工作,突出基础性专业能力培养;引入互联网思维,突出适应性专业能力培养;培育学习型文化环境助力“自组织学习系统”形成。
高中数学教师专业能力的构成要件及其培养分析
【摘 要】
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文章首先分析了高中数学教师专业能力的构成要件,然后提出了高中数学教师专业能力的培养策略,包括夯实传帮带工作,突出基础性专业能力培养;引入互联网思维,突出适应性专业能
【机 构】
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宝应县画川高级中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年23期
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