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<正> 在外语教学中,听说读写早已成了大家熟知的用词,但是对这些概念的内涵、训练要求和方法的认识还比较笼统。为了提高外语的教学效果,加强对这些言语活动类型的理论研究和教学经验的探索,实在是势在必行。 言语交际只能通过听说读写的活动而实现。听和读都是为接受言语信息服务的,是感知
外语教学中的听说问题
【摘 要】
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<正> 在外语教学中,听说读写早已成了大家熟知的用词,但是对这些概念的内涵、训练要求和方法的认识还比较笼统。为了提高外语的教学效果,加强对这些言语活动类型的理论研究和
【出 处】
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齐齐哈尔师院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1978年3期
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