论文部分内容阅读
迁移，顾名思义是迁徙移动的意思，将适应于前一问题的解决方案通过大脑加工，应用于新的问题的能力.从认知心理学角度来说，迁移能力是人脑发散思维能力、概括思维能力、抽象思维能力、信息综合再造能力的总称，在课堂教学中训练学生的迁移能力，需抓住这几方面思维的发展来入手.对于高中数学课堂，可以采用“一题多解”“变式训练”“构建模型”等具体的策略来帮助学生形成强的学习迁移能力.
全文查看链接