数学是一门重要学科,它具有逻辑性、抽象性、应用广泛性等特点。这样一门学科能带给学生什么呢?除了能让学生获得知识以外,还能获得些什么呢?我们的目的不仅是让学生学会知识,还应使他们会学。怎样才能促进学生自学能力的形成,使其会学呢?下面,谈一谈我在学生自学能力培养上的几点尝试。 一 正确合理地发挥教师的主导作用 教师的主导作用,在于教师在教学过程中是否充分发挥了学生的主体作用,让学生积极
从大尺寸钛合金蒙皮零件的结构及热成形工艺特点出发,确定了主要成形工艺参数,完成了模具型面缩尺系数的计算及尺寸精度的选取;从模具的工作温度特殊性出发,进行了结构设计及
一、新形势对教师角色提出的新要求在传统的教学模式中，我们提倡“严师出高徒”，教师是“传道、授业、解惑”的主体，是主宰、是权威，学生更多是被动接受知识，师生关系体现着“师道
一、目前职业学校学生存在的常见心理问题 1.自我心理问题 自我意识是主体对自己的心理、身体、行为及自己与别人、自己与社会关系的意识。由于家长在中小学阶段的精心呵护、娇生惯养,职校生逐渐形成了以自我为中心的价值观。他们大多属于升学独木桥上的“落水者”,他们带着“失败者”的心理进入职校大门,加上社会上的人对职校存在偏见,有些学生有较强的自卑感。如:自卑自贱心理严重、自我中心意识过强、自私自利心
将立体几何与机床结构特征相结合,阐述了在机床上对空间点的斜向和复合斜向定位方法以及斜孔对空间点的偏差测量方法,对实际生产加工具有指导意义。
当晨曦里的第一缕阳光洒向大地,我推开教室的宽敞的门窗迎接初升的太阳,用微笑和欢乐去迎接我的孩子们;当落日的余辉在地平线上落下帷幕,我望着我的学生逐渐消失在视野里。一天所有的辛劳与汗水化作天边最美丽的霞光。我很快乐, 因为我把孩子们领进知识的海洋;我很欣慰,因为学生们在我的教育下健康成长;我很自豪,因为我是一名光荣的人民教师! 常言道:“十年树木,百年树人。”作为一名人民教师,我深刻明白:教育,是
以后视镜基座为研究对象，结合塑件的结构特点设计了热流道液压抽芯的后视镜基座注射模，并对其关键技术进行分析。分析了模具的浇注系统、成型零件、冷却系统和侧向抽芯机构，结果