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本文基于中学物理新课程标准,以"测量电压"课题为例,用类比教学策略,创设高效课堂的思路设计一节课例,将初中生的思维发展水平,用合适到位的类比与高效课堂实现有机结合。
基于类比迁移的初中物理教学课例分析——以“测量电压”为例
【摘 要】
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本文基于中学物理新课程标准,以"测量电压"课题为例,用类比教学策略,创设高效课堂的思路设计一节课例,将初中生的思维发展水平,用合适到位的类比与高效课堂实现有机结合。
【机 构】
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福州第二十中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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2016年度福建省基础教育课程教学研究立项课题:中学物理课堂教学中培育核心素养的实践研究(MJYKT2016-213)研究成果
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