【摘 要】
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在讲授阅读理解课的过程中,针对学生们普遍存在对某些词组或段的不理解,不能通过意义推导建立起合理的语篇联系的典型问题,本文从语用学的语用推理角度出发,阐明了语用推理能
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在讲授阅读理解课的过程中,针对学生们普遍存在对某些词组或段的不理解,不能通过意义推导建立起合理的语篇联系的典型问题,本文从语用学的语用推理角度出发,阐明了语用推理能力对英语阅读理解的重要性,同时提出对现时的外语教学及培养学生语用推理能力的思考。
In the process of teaching reading comprehension, there are many typical problems that students can not understand certain phrases or paragraphs and can not reasonably establish reasonable discourse links. In this paper, from the perspective of pragmatic reasoning , Expounds the importance of pragmatic reasoning ability to English reading comprehension, and puts forward some thoughts on the present foreign language teaching and the ability of cultivating students’ pragmatic reasoning.
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