【摘 要】
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摘要：随着素质教育的深入开展和小学英语的不断改革创新，英语教学要求全英教学，力求给学生营造一个好的语言学习环境。但是，由于小学生词汇量有限，因此一些学生缺乏兴趣，注意力不集中或不持久。若想使学生对英语感兴趣，就必须运用各种手段来保持教学的趣味性，而肢体语言的应用更是教师不可或缺的。在本文中，笔者将对肢体语言在小学课堂中的应用展开探讨。 关键词：小学英语教学;肢体语言;课堂气氛 中图分类号：
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摘要：随着素质教育的深入开展和小学英语的不断改革创新，英语教学要求全英教学，力求给学生营造一个好的语言学习环境。但是，由于小学生词汇量有限，因此一些学生缺乏兴趣，注意力不集中或不持久。若想使学生对英语感兴趣，就必须运用各种手段来保持教学的趣味性，而肢体语言的应用更是教师不可或缺的。在本文中，笔者将对肢体语言在小学课堂中的应用展开探讨。
关键词：小学英语教学;肢体语言;课堂气氛
中图分类号：G632.0
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