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聋生数学智慧的提升，离不开“数感”的培养。结合生活、形成“数感”，运用估算、发展“数感”，求解问题、升华“数感”，是引领聋生走进“数感”世界的路径选择。
引领聋生走进“数感”世界的路径选择
【摘 要】
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聋生数学智慧的提升，离不开“数感”的培养。结合生活、形成“数感”，运用估算、发展“数感”，求解问题、升华“数感”，是引领聋生走进“数感”世界的路径选择。
【机 构】
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浙江省丽水市特殊教育学校 浙江 丽水 323000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年4期
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