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新课标语文阅读教学观认为阅读应是学生与作品之间的对话，因此教师首先是阅读教学活动的设计者、组织者，并要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，有乐趣才会喜欢。“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，才能使阅读成为一次快乐的经历，真正地使学生爱学、乐学。教师就是要对课堂教学环节作出整体设计以及对课堂阅读和对话活动进行必要的组织协调。