摘要：阅读教学对于培养学生的想象力、创造性思维、理解能力、写作能力具有独特的优势，各方面能力的提高反过来有利于阅读。从激发兴趣、共同探讨、阅读方法指导等方面，对培养学生的阅读能力进行了初步探讨。
　　关键词：阅读教学 想象力 创造性思维 理解能力 兴趣
　　
　　语文教学中，学生阅读能力的培养非常重要。我在语文教学的过程中，发现学生在做阅读分析时，经常很茫然，不知所措，事倍功半，这引起我深深地思考。要想解决这个问题，就必须重视阅读教学。在阅读教学中，学生的想象力、创造性思维、理解能力、写作能力以及对作品的分析能力都会得到提高。各方面能力的提高反过来有利于阅读。叶圣陶先生说：“教是为了不教。”目的就是希望学生即使在离开了教师引导、离开了语文教学课堂的情况下，也能通过自己的阅读而形成以上各种能力，从而提高学生的语文素养。那么，如何在阅读教学中培养这些能力呢？
　　一、激发兴趣，让学生主动走进文本
　　现代教学理论认为，教师的真正本领不在于讲授知识，而在于激发学生的兴趣，因为兴趣是最好的老师。唤起学生的求知欲望，让他们主动参与到教学的过程中来，通过自己的思维活动获得并巩固知识。在教学过程中，努力创设一种和谐的氛围，让学生充分发表自己的意见，一定会取得预设大于生成的效果。例如，在教学《再塑生命》时，让学生读课文后，体会海伦